Aulas que Transforman

En el ITAM, la docencia ha sido históricamente un ejercicio riguroso, sólido y comprometido con la excelencia académica. Esa fortaleza nos distingue.​​ Sin embargo, en un contexto universitario cada vez más diverso, cambiante y exigente, dominar el contenido ya no es suficiente: necesitamos encontrar nuevas formas de enseñarlo, comunicarlo y hacerlo significativo para quienes están aprendiendo.

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El proyecto Aulas que Transforman nace desde esa conciencia: no pretende sustituir lo que funciona, ni imponer un modelo único de enseñanza. Por el contrario, busca ofrecer a cada profesor y profesora una serie de herramientas que puedan reforzar su estilo propio, facilitar la planeación y evaluación de los cursos, y abrir espacio a nuevas formas de participación en el aula.

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Sabemos que en una comunidad académica como la nuestra, cada área del conocimiento tiene sus propios lenguajes, ritmos y formas de enseñar. Por eso, lo que aquí se propone no parte de un modelo único, sino de la idea de que todo curso, sin importar su disciplina, puede enriquecerse cuando se replantean con claridad sus propósitos, su estructura y sus formas de evaluación.

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Lo que encontrarán en este sitio está diseñado para acompañar ese proceso. Son recursos que pueden explorarse de manera gradual, según las necesidades, intereses y estilo de cada clase. Los invitamos a conocerlos, adaptarlos y, si lo desean, trabajar juntos en el diseño de una experiencia de aprendizaje aún más sólida y significativa.